基础生物学实验1.2

《基础生物学实验1、2》

一、课程简介：

《基础生物学实验1、2》是紧密结合动植物学理论课程而设立的一门独立的课程。本课程具有技术课程的特点，是动植物学教学中的一个重要组成部分，是直观地认识、了解动植物的重要途径。本课程以理论知识为指导，对动植物的生长，发育，动植物各部分形态特征、结构特点及各种组织之间的相互关系进行观察、分析和论证。进一步加深学生对基础理论知识的理解和认识。同时通过实验操作技能训练，提高学生的动手能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新思维的能力。

《基础生物学实验1、2》由动物学实验和植物学实验组成，是生物科学（师范）专业重要的学科专业教育必修课，对于培养学生的实际动手能力及动植物学的专业素质具有不可替代的重要作用。它包含动植物的形态解剖、系统分类，以及动植物的营养、生态、生理等相关实验。

通过《基础生物学实验1、2》的教学要达到以下的目的和要求：使学生掌握动植物学基本的实验技能与研究方法，这对于加深对动植物学理论的理解，培养学生的独立思维与创新能力、提高学生的实验操作动手能力很有必要，为学习后续课程和科研工作奠定基础，也是培养生物科学类高素质创新人才的必要基础。

通过学习本课程，使学生加深、巩固和验证课堂教学中讲授的理论知识；掌握有关动植物学实验与科研的基本技术与技能；开发学生智力，培养学生独立思考及解决问题的能力；培养学生严肃认真的科学态度与严谨求实的工作作风。更重要的是为学生学习生命科学中的其他相关专业课程，如：细胞生物学、微生物学、遗传学、生物化学、分子生物学等作好基础准备。

二、使用教材

黄诗笺.《动物生物学实验指导》. 北京: 高等教育出版社, 2006.

王幼芳, 李宏庆, 马炜梁编著.《植物学实验指导》(第二版). 北京: 高等教育出版社, 2014.

三、参考书目

[1].刘凌云, 郑光美.《动物学实验指导》.北京:高等教育出版社, 1998.

[2].郑光美.《脊椎动物学实验指导》.北京: 高等教育出版社, 1991.

[3].张闰生等.《无脊椎动物学实验指导》.北京：高等教育出版社, 1991.

[4]赵遵田, 苗明升主编.《植物学实验教程》（第三版）. 北京:  科学出版社, 2013.

[5]贺学礼主编.《植物学实验实习指导》. 北京: 高等教育出版社, 2004.

[6]李景原, 王太霞主编.《植物学实验技术》. 北京: 科学出版社, 2007.

四、教学对象：生物科学和生物技术专业学生

五、课程教学目标

课程教学目标1：

使学生逐步掌握动植物学实验的基本方法和技能，了解动植物学实验设计的基本原理、获得动植物学知识的方法，提高对各种动植物学现象的观察能力、独立思考能力、分析和解决问题的能力。

课程教学目标2：

通过实验课教学加深理解和巩固课堂讲授所学知识，熟悉动植物学实验的基本操作技术，提高动手能力及观察分析能力，培养科学、严谨、实事求是的学风。培养学生养成严谨的实事求是的科学态度及端正的科学品德，树立开拓创新的意识和养成良好的实验习惯，获得查阅有关文献、资料的能力，为以后从事研究工作奠定良好的基础；

课程教学目标3：

初步学习设计实验方案，通过设计方案、动手实验、观察现象、测量与记录数据、分析判断、推断结论等系列训练，提高学生分析问题、解决问题的独立工作能力，提高学生反思研究技能、教学组织能力和合作交流的能力。培养良好的心理素质和职业道德素质；树立具有高度的责任心和乐于协作的精神。为以后从事生物学教学奠定良好的基础；

六、实验名称及学时分配：

动物学实验项目

植物学实验项目